Theo dự thảo, việc trao quyền tuyển dụng cho hiệu trưởng giúp nhà trường chủ động lựa chọn giáo viên phù hợp với định hướng phát triển, văn hóa tổ chức và nhu cầu học sinh. Người được tuyển sẽ hiểu rõ môi trường làm việc ngay từ đầu, từ đó giảm tỷ lệ bỏ việc sau khi trúng tuyển.

Thực tế cho thấy, mỗi trường có đặc thù riêng. Trường mạnh về khoa học tự nhiên sẽ ưu tiên giáo viên có khả năng nghiên cứu, trong khi trường chú trọng kỹ năng sống cần người có kinh nghiệm thực tế và khả năng kết nối xã hội.

Chủ trương này từng được triển khai tại TP.HCM, nơi 29 trường công lập được phân cấp quyền tự tuyển giáo viên. Các đơn vị này được chọn nhờ năng lực quản trị tốt, cơ sở vật chất hiện đại và đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm.
Theo dự thảo, quy trình phân cấp gồm: trường lập hồ sơ chứng minh đủ điều kiện, trình Sở GD&ĐT thẩm định. Nếu đạt yêu cầu, Sở sẽ tham mưu UBND cấp tỉnh phân cấp quyền tuyển dụng trong vòng 5 ngày làm việc.

Dù đánh giá cao tính chủ động, nhiều giáo viên vẫn lo ngại nguy cơ lạm quyền hoặc thiếu minh bạch. Họ đề xuất cần công khai tiêu chí tuyển dụng, tổ chức phỏng vấn minh bạch, công bố kết quả rõ ràng và có cơ chế thanh tra độc lập.

Thiếu giáo viên: Cần gỡ “nút thắt” từ chính sách tuyển dụng, sử dụng và đãi ngộ

VOV.VN - Thiếu giáo viên (GV) cục bộ kéo dài đang cản trở triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông mới tại nhiều địa phương....